16 élèves de la SEGPA du collège Georges TEXIER accompagnés de leurs professeurs Mme BERTHOUIN et M. MARISEIN ont participé le jeudi 23 mai 2024 à une rencontre sportive intitulée « SEGPALYMPIQUES 2024 ». Les élèves étaient répartis dans 2 délégations, Saint-Jean 1 et Saint-Jean 2. Les épreuves se sont déroulées dans l’enceinte de l’EREA de Saintes, […]
Coopération CM Joseph LAIR – SEGPA Georges TEXIER ERE
Jeudi 18 Janvier 2024, par des températures négatives, nous avons été accueillis par Frédéric POL, viticulteur sur la commune de Mareuil et Mérignac (16), qui nous a présenté les différentes méthodes de taille en fonction des différents stades de développement de la vigne. Les élèves de l’atelier ERE, ont pu découvrir la « pré tailleuse », machine […]
Suite à l’initiation à la taille de vigne, pour continuer sur la filière locale viticole, nous avons visité la Tonnellerie de Jarnac, avec Stéphie QUARRE, spécialiste des spiritueux et des vins du Grand Sud-Ouest. Passionnée par son métier, elle a pu transmettre aux élèves présents, les valeurs de cette profession. L’ensemble des étapes de fabrication, […]
Chantier école « RIPISYLVE » en lien avec la Commune de Saint Jean d’Angély, le groupe de 3e de l’atelier Espace Rural et Environnement (ERE) et le département.
Après deux années où les élèves choristes du collège ont travaillé puis produit une vidéo (dont le clip est visible ici) à partir du répertoire anglo-saxon du projet « So British ! », la chorale se réunira à nouveau à partir de vendredi 19 septembre à 12h05 en salle de musique pour le démarrage du nouveau projet […]
« Le rose est la couleur des filles », « Les garçons aiment la bagarre », « Les filles sont sensibles », « Les garçons jouent au ballon » … Aviez-vous déjà fait attention à tous ces préjugés sur les filles et les garçons ? Non ? Ils portent pourtant un nom : on les appelle les « stéréotypes de genre ». Et ils ne […]
Au collège, les sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n’ont pu remédier les actions de prévention, d’aide et de soutien. À compter de la rentrée 2016, les Segpa évoluent dans leur fonctionnement qui vise une meilleure inclusion au collège des élèves qui en bénéficient. L’organisation des […]
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